Il piacere vantando può essere lo stesso come il denaro, e così confortevole sesso. Per studiare come il cervello umano è in grado di rispondere a vantarsi, i ricercatori hanno utilizzato il metodo della risonanza magnetica.
Vantarsi e superare gli errori: come il cervello reagisce
Volontari nel esperimento offerto di raccontare me stesso qualcosa di lusinghiero. I risultati erano gli stessi come nel caso quando un uomo vantava vivo, e quando lo ha fatto con l'aiuto della rete sociale.
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Sensazione di valore soggettivo come un sesso sostituzione
Sensazione di valore soggettivo può portare un grande piacere per l'uomo Dallo studio è emerso che, al momento, in quanto il soggetto ha parlato delle sue virtù, è stato coinvolto nel tratto mesolimbico cervello, che è responsabile per l'ottenimento di piacere. Come regola generale, questa reazione avviene nell'uso di cibo delizioso, il possesso di una grossa somma di denaro, sesso.
I soggetti del singolo test cercato di offrire una piccola somma di denaro per qualcosa che non porta più la conversazione su di loro, e di qualche altra persona, come il presidente degli Stati Uniti. Venticinque per cento dei partecipanti all'esperimento non era d'accordo a questo, con grande piacere, hanno continuato a parlare di autostima.
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Superare l'errore viene considerato utile per il cervello
Ricercatori canadesi suggeriscono che il cervello umano in età adulta in grado di mantenere efficacemente le informazioni, se necessario, a fare errori e superare le difficoltà. Anche gli errori che sono fatti nel processo di apprendimento può avere un effetto positivo. La correzione degli errori è efficace di un semplice stipare, come il cervello deve elaborare analogie e concettualizzare i loro errori.
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Studi hanno dimostrato che
Superare l'errore viene considerato utile per il cervello
Gli scienziati sono stati organizzati due studi indipendenti, durante il quale ha rivelato come necessario per risolvere il problema di quarantacinque partecipanti in 25 anni, e lo stesso numero di 70-year-old volontari. Abbiamo utilizzato due diversi metodi di apprendimento. Nel primo caso utilizzato un semplice memorizzazione (i soggetti dovevano ricordare la categoria e sottoporlo appropriato). Nel secondo caso, il compito era irto di probabilità di errore (categoria è stato chiamato, ma la parola ha dovuto indovinare).
Si è scoperto che il secondo metodo mostra grande efficienza dovuta al fatto che il cervello umano, che rende un errore, opera più attivamente cercando di trovare una relazione. Soprattutto, questo effetto si pronuncia negli anziani.
Autore: medico Elena Luce