Molto spesso i genitori iniziano a confrontare il vostro bambino ad altri bambini e rimasto inorridito per accorgersi che il ragazzo vicino di casa ha detto Cicerone, e la loro unica figlia e sa come dire "papà" e "mamma". Alcuni genitori, visto che il bambino non può imparare l'arte di legare lacci delle scarpe, fuggono in preda al terrore di uno psicologo infantile, cercando di scoprire se tutto è OK con il suo sviluppo. Dove fare queste sviluppo pseudonorm del bambino? Dopo tutto, i bambini - è un individuo, sviluppano ciascuno con la propria velocità, e se il bambino non ha problemi di salute mentale, ha imparato tutto, ma al momento, quando la sua mente è maturo.
Le leggi della psicologia
Ci sono alcune leggi di sviluppo dei bambini, e dipendono dal singolo sviluppo eterocronia di un bambino, che può essere espresso nella mancata corrispondenza dell'età fisico, mentale e cronologica. Durante questo periodo, ci possono essere anche irregolare sviluppo mentale, sociale, psicologico ed emotivo. Sviluppo Heterochronicity relativi ad altri periodi di sviluppo, con i periodi sensibili e kriticheskm.
Sensibile periodo di sviluppo del bambino è un intervallo di tempo, è la più sensibile e favorevole allo sviluppo di una funzione della capacità di un particolare bambino in un determinato periodo. Se si prende il periodo sensibile per lo sviluppo del linguaggio, è più attivo durante il periodo di 9 mesi fino a quando il bambino è di 2 anni. Naturalmente, questo non significa che la funzione vocale non è sviluppato prima o dopo questa età. Ciò significa che in questo periodo il bambino deve avere esperienza di comunicazione verbale, sostenere e incoraggiare gli adulti nei suoi tentativi di acquisire discorso.
Il periodo critico è una tale gamma di sviluppo del bambino, quando la funzione o capacità possono essere realizzati solo in questo periodo. Ad esempio, lo sviluppo della visione binoculare nei neonati avviene durante un periodo critico, che è definito chiaramente da 13 settimane a 2 anni di età.
Pertanto, tutti i bambini hanno un proprio piano di sviluppo, che viene realizzato in alcuni termini previsti dalla sua personalità.
Da dove vengono questi pseudonorm?
Prima di tutto vale la pena notare che pseudonorm vanno esattamente confrontando il vostro bambino con altri bambini. I genitori guardare amici dei bambini, vicini di casa, amici, e cominciano a confrontare, il cui bambino è più vecchio, ma ancora qualcosa è appreso o più giovani - e già sanno. Ma la mente del bambino si sviluppa in modo non uniforme, spasmodicamente, e in diversi punti in alcuni processi di fare il salto, mentre altri sono più lenti, ma poi anche fatto il salto. Ci sono bambini che stanno sviluppando lentamente ma in modo uniforme.
Pertanto, confrontando il ritmo di sviluppo e l'acquisizione di alcune competenze con altri di loro bambino non dovrebbe aver luogo, e così, per di più, non c'è bisogno di essere un indicatore di capacità mentali del bambino.
Sviluppo di standard - non è la data esatta da oggi e finora, solo i termini approssimativi. Ad esempio, se il bambino non parla in due anni - va bene, ma se non si impara a parlare a quattro anni - preoccupazioni. Tuttavia, sulla base di ogni singolo caso, anche questi standard possono essere corretti.
Sviluppo precoce - è la norma?
Al momento è diventato molto di moda sviluppo precoce dei bambini. Ma è normale per un bambino? Psicologi infantili cominciano a preoccuparsi di questo, perché è molto spesso confrontato con le conseguenze negative di questa modalità.
Sviluppo troppo precoce dei bambini - è piuttosto pseudonorm, che porta ai bambini precoci neuroticismo ed è associato con elevato livello di ansia, lo sviluppo di malattie psicosomatiche (asma, malattie della pelle), è diminuita la motivazione ad apprendere. Il bambino prende meccanismi di sovratensione della psiche, come messo prima di lui troppo per il suo problema di età. Cercando di spingere lo sviluppo dei genitori del bambino e gli insegnanti provengono da alcune regole inventate che non soddisfano la maturità mentale, interessi naturali e le esigenze del bambino.
E 'del tutto comprensibile desiderio dei genitori di fare i loro figli ad avere successo, ma non fare in gara per i risultati del rischio di salute mentale e fisica del bambino e la sua naturale curiosità e divertente l'infanzia.